Publications

Pasquet, F. & Robert, S. (2021). Plasticité linguistique tardive chez des enfants présentant des troubles phonologiques distaux : l’écrit comme facteur de protection. Rééducation Orthophonique, n° 288, pp.65-84.

Pasquet, F. (2015). Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135, pp 216-224.

Pasquet, F., Parbeau-Guéno, A. & Bourg, E. (2014). Communiquer, Lire et Ecrire pour Apprendre : batterie d’évaluation des troubles du langage (CLéA), ECPA Pearson France, Paris.

Charollais A., Marret S., Stumpf MH., Lemarchand M., Delaporte B., Philip E., Monom-Diverre D., Guilloise B. ,Datin-Dorriere V., Debillon T., Simon MJ S.,De Barace C., Pasquet F., Saliba E.,  Zebhib R. (2013). Comprendre le neuro-développement du langage : une nécessité pour prévenir les troubles d'apprentissage des enfants. Archives de Pédiatrie, vol. 20,994-999.

Charollais A., Stumpf  M.H., Beaugrand D., Lemarchand M., Radi S., Pasquet F., Khomsi  A. & Marret S. (2010). Évaluation à 6 ans du langage de l’enfant né grand prématuré sans paralysie cérébrale : étude prospective de 55 enfants. Archives de Pédiatrie, vol.17, n° 10, pp.1433-1439.

Khomsi, A., Pasquet, F. & Parbeau-Guéno, A. (2009).  Dire et Faire : Programme de remédiation de la morphosyntaxe entre 3 et 5 ans. ECPA Pearson France, Paris.

Khomsi, A., Khomsi, J. & Pasquet, F. (2009).  Entraînement à La lecture de Mots : outils informatisé. ECPA Pearson France, Paris.

Parbeau-Guéno, A., Pasquet, F., & Khomsi, A. (2009). « Dire et Faire »: quelles modalités pour la rééducation du langage entre 3 et 5 ans? Rééducation Orthophonique, vol.47, no 238, pp.153-170.

Parbeau-Guéno, A., Pasquet, F., Nanty, I & Khomsi, A. (2007). Evaluation des compétences linguistiques au collège : une perspective d'analyse des dysfonctionnements en lecture pour les enseignants. Repères, n°35, pp.93-115.

Khomsi, A., Khomsi, J., Pasquet, F. & Parbeau-Guéno, A. (2007). Bilan Informatisé du langage Oral au cycle 3 et au Collège (BILO3C). ECPA Pearson France, Paris.

Khomsi, A., Khomsi, J. & Pasquet, F. (2007). Bilan Informatisé de langage Oral au cycle 2 (BILO2). ECPA Pearson France, Paris.

Pasquet, F. & Khomsi, A. (2007). Evaluation du langage oral et des contraintes qui modèlent son acquisition. Rééducation Orthophonique, n° 231, pp.241-255.

Khomsi, A., Nanty, I., Pasquet, F. & Parbeau-Guéno, A. (2006). Evaluation des Compétences Linguistiques au Collège (ECL). ECPA Pearson France, Paris.

Khomsi, A., Pasquet, F., Nanty, I., Parbeau-Guéno, A. (2005). Vitesse en Lecture (VL). ECPA